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<\/p>\nF\u00fcr die einen ist das Fahrrad fahren erholsam, f\u00fcr die anderen ist es eine Zeitersparnis und wieder f\u00fcr andere ist es eine Alternative zur Eind\u00e4mmung des Klimawandels.<\/p>\n
Wie jedes Jahr wird das Schulradeln vom Landkreis Kassel beworben und unterst\u00fctzt. Das Ziel ist es, auf Routennetze aufmerksam zu machen, das Fahrrad als schnelles, klimaneutrales Fortbewegungsmittel in den Fokus zu r\u00fccken und ein gemeinschaftliches Erleben zu gestalten.<\/p>\n
Die Heinrich-Grupe-Schule nimmt seit sechs Jahren an diesem Wettbewerb teil. In den letzten Jahren wurde an der Entwicklung des Sch\u00fclerradroutennetzes teilgenommen, neue Fahrradst\u00e4nder installiert und die Bedeutung des Radfahrens immer wieder thematisiert.<\/p>\n
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In diesem Jahr erradelte die Heinrich-Grupe-Schule im Zeitraum vom 09. bis 30. September 2024 insgesamt 3.703,00 Kilometer, die durch 62 gemeldete Teilnehmer*innen zur\u00fcckgelegt wurden. Einen gro\u00dfen Anteil daran hatte Annalena Walter, die gemeinsam mit ihrer Familie 426,00 km zur\u00fccklegte. Dies wirkte sich auch auf ihre Klasse, die G6b aus, die als \u201eradelst\u00e4rkste\u201c Klasse insgesamt 1059,90 km fuhren. Wie in den vergangenen Jahren war auch in diesem Jahr Sportlehrer Sascha Lackner trotz kleiner Einschr\u00e4nkungen nicht zu bremsen und fuhr insgesamt 286,00 km.<\/p>\n
Auch im kommenden Jahr wird die HGS wieder mitradeln und daf\u00fcr sorgen, dass das Fahrradfahren als Alternative zum aufkommenden Trend der E-Roller oder dem Nutzen von Autos in Betracht gezogen wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
F\u00fcr die einen ist das Fahrrad fahren erholsam, f\u00fcr die anderen ist es eine Zeitersparnis und wieder f\u00fcr andere ist es eine Alternative zur Eind\u00e4mmung des Klimawandels. Wie jedes Jahr wird das Schulradeln vom Landkreis Kassel beworben und unterst\u00fctzt. Das Ziel ist es, auf Routennetze aufmerksam zu machen, das Fahrrad als schnelles, klimaneutrales Fortbewegungsmittel in … Schulradeln 2024<\/span> weiterlesen